Чистота на моей улице — различия между версиями

Версия 08:12, 19 марта 2021

Возраст участников проекта

9-10 лет

Краткая аннотация проекта

проект создан для привития у детей заботы о окружающей природе. Экологическая обстановка планеты находиться в катастрофическом состоянии. И для уменьшения количества мусора на улицах города создан данный проект.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Привлечение внимания детей и взрослых к проблеме загрязнения улиц.

Задачи координатора:

Образовательная: Создать условия для поиска информации обучающимися об экологическом состоянии окружающей среды в городе.

Развивающая:развивать у обучающихся понимание о вреде загрязнения мусором улиц города.

Воспитательная: воспитывать у обучающихся бережное отношение к окружающему миру.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то по завершению проекта у детей будет осознанное отношение к окружающему миру, и бережному отношению к своему городу.

Цель воспитанников:

Изучение вреда от загрязнения мусором улиц города

Задачи воспитанников:

1) изучить статьи о мусоре.

2) Познакомиться с наукой Гарбологией.

3) Доказать важную роль утилизации в сохранении окружающей среды.

Гипотеза Воспитанников:

Если каждый человек с детства научиться беречь и ценить родную природу, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как с ним бороться?

Проблемные вопросы:

1) как заботиться о окружающей среде?

2) как улучшить экологическую обстановку в городе?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Чистота на моей улице

Проект

Чистота на моей улице

Участники

Куреева Мария, Порошин Иван, Новикова Елизавета

Проблемный вопрос

как заботиться о окружающей среде?

Цель исследования

Изучение вреда от загрязнения мусором улиц города

Задачи

1) изучить статьи о мусоре.

2) Познакомиться с наукой Гарбологией.

3) Доказать важную роль утилизации в сохранении окружающей среды.

Гипотеза участников

Если каждый человек с детства научиться беречь и ценить родную природу, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится.

Ход работы

Наши результаты

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

Северного педагогического колледжа