"Солнечная система" — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 125: | Строка 125: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1mG6F_CLA2Y3zHkxrFUQRUm_RA6pSU47d/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1A4-serb7j_i8psxtTo5xpEtnUmA54SEW/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 11:35, 27 марта 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для обучающих начальных классов.
Краткая аннотация проекта
Мой проект создан для того, чтобы дети знали и имели представление, что такое солнечная система. Многие дети не знают подробности о солнечной системе. Проект развивает у детей более большой интерес к космосу и все, что там имеется.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие у детей интереса не только к нашей планете, но и к другим планетам солнечной системы.
Задачи координатора:
1. Образовательная: рассказать обучающимся в подробностях о других планетах.
2. Развивающая: развивать у детей кругозор о всех планетах и их количестве.
3. Воспитательная: воспитывать у школьников интерес к звездам, планетам и т.д.
Гипотеза координатора:
Если я проведу проект, то смогу расширить знания у детей при изучении планет Солнечной системы.
Цель воспитанников:
Изучение планет Солнечной системы
Задачи воспитанников:
1. Узнать все о планетах солнечной системы.
2. Создать небольшие макеты солнечной системы.
3. Доказать, что знания про все планеты очень важна.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем больше о планетах Солнечной системы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Сколько планет в солнечной системе?
Проблемные вопросы:
1. В каком порядке планеты в солнечной системе?
2. Как можно изготовить модель Солнечной системы?
План проведения проекта
| До проведения проекта | Во время проведения проекта | После проведения проекта |
| 1. Сбор материала по данной теме.
2. Создание буклетов для родителей. 3. Приготовить презентацию по теме проекта. |
1. Показ макетов сделанные детьми.
2. Заинтересовать беседой и показать буклет родителям. 3. Показать презентацию по теме всем присутствующим. |
1. Небольшое представление для всех.
2. Показ самых креативно придуманных макетов "Солнечной системы". |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
