Грязь - враг нашего здоровья — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 140: | Строка 140: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == Тест по проекту == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://forms.gle/QjhKK4jBYz1kXzR56 | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=500 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Версия 07:36, 28 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План реализации проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Тест по проекту
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Суть проекта состоит в том чтобы сформировать в детях желание, а самое главное интерес, к уборке. Дети при помощи соревновательных моментов, бесед, а так же увлекательных игр поймут что прибираться не настолько скучное занятие.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие чистолюбия и любви к порядку
Задачи координатора:
Образовательная: Показать как важно соблюдать чистоту
Развивающая: Закрепить навыки уборки
Воспитательная: Воспитывать любовь к порядку
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте,то они смогут развить навыки к процессу уборки
Цель воспитанников:
Изучение способов поддержания чистоты и порядка в жизни человека
Задачи воспитанников:
Знания: Узнать, зачем нужна уборка
Использование: Применить получные знания при помощи игры
Оценка: Оценить, стало ли жить удобнее
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в исследовании то поймем зачем же нужна уборка в помещении.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Для чего нужно?
Проблемные вопросы:
1. Как влияет уборка на здровье человека?
2. Сколько нужно убираться чтобы быть здоровым?
План реализации проекта
| До реализации проекта | Во время реализации проекта | После реализации проекта |
| 1. Составить программу интересную не только детям но и взрослым.
2. Подготовить необходимые материалы для дальнейшей деятельности. 3. Подготовить детей к участию беседой, и игровой деятельностью. 4. Предупредить родителей о проведении данного проекта, и предварительно ознакомить их с ним. |
1. Показ презентации на тему проекта.
2. Беседа с детьми и родителями с целью закрепления материала. 3. Проведение физкультминутки с примерами видов уборки. 4. Мини-викторина по теме проекта |
1. Провести анализ деятельности участников проекта.
2. Понять, смогли ли участники ответить на проблемные вопросы проекта. 3. При необходимости провести индивидуальную беседу. 4. Оформить и озвучить результаты проекта участникам. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Грязь - враг нашего здоровья
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе
Методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.
Другие принадлежности
Веники, Совочки, Тряпочки, Косынки.
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
