Музыка и ее музы — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
3) Координация действий участников | 3) Координация действий участников | ||
| − | |1) | + | |1) Просмотреть результаты работы детей |
| − | 2) | + | 2) Обсудить с детьми выполненную работу |
| + | |||
| + | 3) Подвести итоги проекта | ||
|} | |} | ||
Версия 18:06, 11 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для детей 6-7 лет. Творческий проект, направлен на развитие музыкальных способностей и знаний у детей дошкольного возраста. Надеюсь, что по завершению проекта дети узнают о роли музыки в жизни человека.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие музыкальных способностей и знаний у детей дошкольного возраста
Задачи координатора:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: Представить детям дошкольного возраста музыкальные произведения и музыкальные инструменты
РАЗВИВАЮЩАЯ: Развивать музыкальные способности детей и творческое отношение к музыке
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Воспитывать интерес к музыке
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то они получат новые знания по музыке
Цель воспитанников:
Участие в проекте для совершенствования знаний в музыке
Задачи воспитанников:
1. Изучить материал о музыкальных инструментах и музыкальных произведениях
2. Применять полученные знания в жизни
3. Доказать, что важно знать особенности музыкальной деятельности
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем о роли музыки в жизни человека
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Откуда она взялась?
Проблемные вопросы:
Как сыграть мелодию?
Какова роль музыки в жизни человека?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подбор литературы
2) Разработка буклета для родителей 3) Создание стартовой презентации |
1) Показ стартовой презентации и буклета проекта
2) Деление обучающихся на группы 3) Координация действий участников |
1) Просмотреть результаты работы детей
2) Обсудить с детьми выполненную работу 3) Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Музыка и ее музы
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
-Компьютер
-Принтер
-Музыкальные инструменты
-Раскраски
-Цветные карандаши
-Музыкальный проигрыватель
Технологии – программное обеспечение
-Веб-браузер
-Текстовые редакторы
-Мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
-Учебники
-Хрестоматии
-Справочный материал
-Методические пособия
Другие принадлежности
-2 синтезатора
-3 гитары
-ноты
Интернет-ресурсы
Северный педагогический колледж
Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
