Мусор - как произведение искусства — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 151: | Строка 151: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование компьютер, интерактивная доска, принтер |
| − | + | Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы | |
| − | + | Материалы на печатной основе методические пособия, справочные материалы | |
| − | + | Другие принадлежности мусорные макеты, бутылки из под воды, пробки, пластмассовая посуда | |
| − | + | Интернет-ресурсы | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Интернет-ресурсы | + | |
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| − | Другие ресурсы | + | Другие ресурсы |
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | ||
Версия 21:50, 12 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План реализации проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-6 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, в этом проекте у детей будет развиваться мелкая моторика, также они научаться работать с различным материалам и узнают зачем и как нужно беречь природу. В этом проекте я также научу детей делать различные поделки из мусора, от них будет нужно только фантазия и воображение. Мне кажется данный проект будет интересен детям, ведь они могут сделать игрушку или поделку на свой вкус.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование развития творческих способностей детей.
Задачи координатора:
1. Образовательная: формировать у детей представление, как мусор портит природу.
2. Развивающая: развивать у детей представление, как можно использовать мусор для различных поделок.
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то они узнают, как улучшить окружающую среду.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для выполнения поделок своими руками.
Задачи воспитанников:
1. Узнать, как можно сделать экологию чище.
2. Сделать совместную поделку из различного мусора.
3. Доказать, что из мусора можно тоже сделать что-то красивое.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы научимся делать поделки из мусора, мы сможем хоть немного сделать экологию лучше.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Из чего мы это сделаем?
Проблемные вопросы:
1. Как сделать экологию чище?
2. Что можно придумать из мусора?
План реализации проекта
| До реализации проекта | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материалов
2)Создание буклетов для привлечения родителей 3)Создание стартовой презентации |
1)Привлечь внимание родителей к проекту
2)Ознакомление детей с проектом и показ презентаций 3)Изготовление игрушки, поделки |
1)Решение проблемных вопросов
2)Рефлексия 3)Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Мусор - как произведение искусства
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование компьютер, интерактивная доска, принтер
Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе методические пособия, справочные материалы
Другие принадлежности мусорные макеты, бутылки из под воды, пробки, пластмассовая посуда
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
