Музыка и здоровье — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www.youtube.com/ | + | |url=https://www.youtube.com/embed/hZOfkWeuax4/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 14:28, 10 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
10-11 лет
Краткая аннотация проекта
Музыка одно из самых удивительных чудес на земле. Она играет огромную роль в жизни каждого человека, независимо от времени и возраста. В данном проекте, обучающиеся попытаются разобраться, как разные жанры музыки смогут повлиять на эмоциональное здоровье человека. Работая над данным проектом результат, сможет прийти в зависимости от интенсивности прослушивания музыки, которая в свою очередь повлияет на здоровье человека.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений обучающихся о том, как разные жанры музыки влияют на здоровье.
Задачи координатора:
Образовательная: предоставить необходимые условия для изучения разных жанров музыки.
Развивающая: развивать у обучающихся положительные представления разных жанров музыки.
Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за своё здоровье, через музыку.
Гипотеза координатора:
Если я представлю свой проект, то обучающиеся узнают, как музыка может повлиять на здоровье человека.
Цель воспитанников:
Изучение влияния музыки на человека.
Задачи воспитанников:
1.Изучить теоретический материал по данной теме.
2.Определить какая музыка благоприятно влияет на здоровье человека.
3.Выпустить буклеты с информацией о музыкотерапии.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем использовать музыку во благо здоровья человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
В чём загадка?
Проблемные вопросы:
1.Какова история возникновения музыкотерапии?
2.Какое влияние оказывает музыка на здоровье человека?
3.В чём заключается сила воздействия классической музыки на человека?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание информационного буклета; 3)Создание стартовой презентации; |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2)Привлечение родителей к проекту; 3)Решение проблемных вопросов; |
1)Игра простой мелодии на гитаре обучающимися;
2)Рефлексия; 3)Выводы; |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Музыка и здоровье
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Компьютер, проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, справочный материал)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
гости, наставники, эксперты, родители/
