|
|
| Строка 21: |
Строка 21: |
| | |border=3 | | |border=3 |
| | }} | | }} |
| − |
| |
| − | == Целеполагание проекта ==
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель координатора:''''' ===
| |
| − | Развитие представлений обучающихся о влиянии соли на организм человека и окружающий нас мир.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи координатора:''''' ===
| |
| − | Образовательная: Познакомить обучающихся с появлением соли в России.
| |
| − |
| |
| − | Развивающая: Развивать у обучающихся понимание о вреде и пользе соли.
| |
| − |
| |
| − | Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению интересных фактов о соли.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
| |
| − | Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о таком минерале, как соль.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' ===
| |
| − | Определение пользы или вреда соли на организм человека и на окружающий нас мир.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
| |
| − | 1. Изучить историю появления соли в России.
| |
| − |
| |
| − | 2. Узнать какая бывает соль и где она применяется.
| |
| − |
| |
| − | 3. Провести опыты для определения влияния соли на организм человека и окружающий нас мир.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
| |
| − | Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем о таком минерале, как соль.
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
| |
| − | Польза или вред?
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
| |
| − | 1. Зачем в жизни человека нужна соль?
| |
| − |
| |
| − | 2. Почему соль белая?
| |
| − |
| |
| − | 3. Как вырастить соль?
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | {|border="1"
| |
| − | |До начала работы в проекте
| |
| − | |В ходе реализации проекта
| |
| − | |По окончанию проекта
| |
| − | |-
| |
| − | |1) Подготовить нужную литературу для обучающихся, а также подготовить презентацию по теме проекта.
| |
| − |
| |
| − | 2) Подготовить раздаточный материал.
| |
| − |
| |
| − | 3) Разделить обучающихся на группы.
| |
| − |
| |
| − | |1) Направлять и координировать обучающихся.
| |
| − |
| |
| − | 2) Помогать в решении проблемных вопросов.
| |
| − |
| |
| − | 3) Создание продукта исследования.
| |
| − |
| |
| − | |1) Представление проекта.
| |
| − |
| |
| − | 2) Анализ работы обучающихся.
| |
| − |
| |
| − | 3) Оценка результатов и подведение итогов.
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − |
| |
| − | == Стартовая презентация ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1pTznmVG7k_QyFgyL3vTjmoumvP0xwWvF/preview
| |
| − | |width=400
| |
| − |
| |
| − | |height=300
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Публикация координатора==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1kqdpi2jUXU76aaeaV-Waogb8NWBE1tQK/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1YZxq_fykwR9q0BrKkb3RirpvuJamLoNU/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Блог проекта ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://elizavetka99.blogspot.com/
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − |
| |
| − | |height=389
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта Вред и польза в соли]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | == Тест по проекту ==
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://forms.gle/SAXkkwrsA9qf167e8
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − | |height=500
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Дидактические материалы ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1pOyO9nJ1smRpvW0qrVQ57G0DXI73c6N8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Технологии – оборудование (фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система)
| |
| − |
| |
| − | Технологии – программное обеспечение (веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
| |
| − |
| |
| − | Материалы на печатной основе(учебники, методические пособия, справочный материал)
| |
| − |
| |
| − | Интернет-ресурсы
| |
| − |
| |
| − | [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]
| |
| − |
| |
| − | [https://nsportal.ru/ Образовательная социальная сеть для учителей]
| |
| − |
| |
| − | [https://tvorcheskie-proekty.ru/node/3153/ Энциклопедия. Вред и польза соли]
| |
| − |
| |
| − | [https://xn----7sb5biha9b3b.xn--90ais/stati-i-rekomendacii/vse-o-soli-opasnost-dlja-organizma-fakty-i-cifry-issledovanie-steps-2016/ Статья всё о соли. Опасность для организма. Факты и цифры.]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Шаблоны]]
| |
Данный проект направлен на развитие представлений обучающихся о влиянии соли на организм человека и окружающий нас мир. Дети узнают историю появления соли в России, узнают какая бывает соль и где она применяется. А также проведут опыты для определения влияния соли на организм человека и окружающий нас мир.
