Чудеса на ладошке — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Приветствие координатора == | == Приветствие координатора == | ||
| − | https:// | + | |
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/watch?v=FEKf2fusHHQ/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 10:08, 19 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
От 8 до 12
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен детям для развития мелкой моторики, понимания схем оригами, развития творческого мышления и креатива. Хотите научиться колдовать? Тогда вам к нам!
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие у младших школьников мелкой моторики и пространственного мышления.
Задачи координатора:
1. Образовательная: научить младших школьников складывать оригами по схемам.
2. Развивающая: развивать у младших школьников мелкую моторику рук.
3. Воспитательные: воспитывать у детей взаимоуважение и взаимопомощь.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то они смогут самостоятельно создавать фигуры оригами своими руками, свободно ориентируясь в сложных схемах.
Цель воспитанников:
Создание необычных фигур из бумаги.
Задачи воспитанников:
1. Узнать как "читать" схемы оригами.
2. Создать из цветной бумаги одну из предложенных фигур.
3. Продемонстрировать одноклассникам созданную фигуру.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы поучаствуем в данном проекте, то мы узнаем что такое "оригами" и научимся его создавать своими руками.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что делает человек, складывая оригами?
Проблемные вопросы:
1. Что означает "оригами"?
2. Какие техники и виды оригами существуют?
3. Где мы можем применить данный вид искусства?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить стартовую презентацию по теме проекта.
2) Подготовить раздаточный материал. 3) Разделить обучающихся на группы. |
1) Направлять и координировать обучающихся.
2) Помогать в решении проблемных вопросов. 3) Создание фигурки. |
1) Демонстрация результатов проекта.
2) Анализ и самоанализ работы обучающихся. 3) Оценка результатов и подведение итогов. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Чудеса на ладошке
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
Дидактические материалы для детей с творческим стилем мышления
Дидактические материалы для детей с обычным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: компьютер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение: мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе - пособие по складыванию оригами, журналы по оригами.
Другие принадлежности - цветная бумага, фломастеры, ножницы, клей, цветной картон.
Другие ресурсы - мастер рукоделия и оригами.
