Собаки-вояки — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
3) Подготовить презентацию на тему «Собаки-вояки» | 3) Подготовить презентацию на тему «Собаки-вояки» | ||
| + | |||
| + | 4) Разработать буклет для родителей | ||
|1) Ознакомление детей с литературой по ВОВ и просмотр презентации | |1) Ознакомление детей с литературой по ВОВ и просмотр презентации | ||
Версия 17:14, 19 марта 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Краткая аннотация проекта
Этот проект познакомит Вас с историей подвигов собак в Велико Отечественную войну, а также поможет развить бережное отношение к животным.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Воспитание любви к Родине и гуманного отношения к животным
Задачи координатора:
1. познакомить детей с необычными героями ВОВ- собаками
2.закрепить и систематизировать знания о событиях ВОВ
3. развить познавательную активность и творческие способности
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то смогут расширить кругозор о собаках
Цель воспитанников:
Участие в проекте для развития любви к Родине и гуманного отношения к животным
Задачи воспитанников:
1. узнать о необычных героях ВОВ
2.закрепить знания о ВОВ
3.доказать, что нужно бережно относится к животным
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то расширим кругозор о подвигах собак
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Кто мог помогать людям в борьбе с фашизмом?
Проблемные вопросы:
1. что вы знаете о ВОВ?
2.как собаки помогали в войне?
3.как собаки помогают людям в настоящее время?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подобрать необходимую литературу
2) Подготовить необходимый материал для выполнение задания детьми 3) Подготовить презентацию на тему «Собаки-вояки» 4) Разработать буклет для родителей |
1) Ознакомление детей с литературой по ВОВ и просмотр презентации
2) Раздать детям раскраску с изображением собаки 3) Предложить воспитанникам раскрасить собаку так, чтобы она из обычной собаки, превратилась в собаку-помощницу солдата на войне 4) Предложить детям выучить стих про ВОВ |
1) Подвести итоги с детьми по данному проекту
2) Выставка рисунков «Собаки-помощницы» 3) Организация праздника, посвященное празднованию 9 мая |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
