Необычные растения в природе — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 174: | Строка 174: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | '''Технологии – оборудование''' |
видеомагнитофон | видеомагнитофон | ||
| Строка 188: | Строка 188: | ||
карточки | карточки | ||
| − | Технологии – программное обеспечение | + | '''Технологии – программное обеспечение''' |
программы обработки изображений | программы обработки изображений | ||
| Строка 200: | Строка 200: | ||
Учебники | Учебники | ||
| − | Другие принадлежности | + | '''Другие принадлежности''' |
необычные растения | необычные растения | ||
| − | Интернет-ресурсы | + | '''Интернет-ресурсы''' |
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| − | Другие ресурсы | + | '''Другие ресурсы''' |
| − | + | родители | |
| + | |||
| + | гости | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 10:08, 31 марта 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-10 лет.
Краткая аннотация проекта
Проект направлен формирование у младших школьников представления о необычных растениях в природе. В ходе проекта ребёнок изучает виды необычных растений и узнает о том, как правильно за ними ухаживать. На написание проекта отводится 7 дней. По окончании проекта дети узнают: какие виды необычных растений существуют, какую пользу приносят эти растения и что может сделать человек для сохранения этих растений.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у младших школьников представлений о необчных растениях в природе
Задачи координатора:
1. Образовательная: Познакомить обучающихся с видами необычных растений в природе.
2. Развивающая: Развивать познавательную активность обучающихся.
3.Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к природе.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то они станут бережнее относится к природе.
Цель воспитанников:
Исследование видов необычных растений.
Задачи воспитанников:
1. Выяснить историю возникновения необычных растений.
2. Определить виды необычных растений.
3. Предоставить информацию по теме в виде обобщающей доски.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то будем знать необычные растения в природе и их значение.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Нужно ли человеку заботиться?
Проблемные вопросы:
1. Какие виды необычных растений бывают?
2. Какую пользу приносят эти растения?
3. Что может сделать человек для сохранения этих растений?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск информации для проекта;
2) Создание стартовой информации; 3) Поиск проблемных вопросов; |
1) Представление стартовой презентации;
2) Деление обучающихся на группы; 3) Распределение проблемных вопросов по группам; |
1) Подведение итогов;
2) формирование общего вывода; 3) Рефлексия. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
видеомагнитофон
компьютер(-ы)
принтер
DVD-проигрыватель
другие типы интернет-соединений
карточки
Технологии – программное обеспечение
программы обработки изображений
настольная издательская система
мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Учебники
Другие принадлежности
необычные растения
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
родители
гости
