Математика-мой верный помощник на кухне. — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 181: | Строка 181: | ||
'''Технологии – оборудование''': фотоаппарат, компьютер, принтер,проекционная система. | '''Технологии – оборудование''': фотоаппарат, компьютер, принтер,проекционная система. | ||
| − | Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. | + | '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. |
| − | Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки. | + | '''Материалы на печатной основе''': учебники, справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки. |
| − | Другие принадлежности: отсутствуют | + | '''Другие принадлежности''': отсутствуют |
| − | Интернет-ресурсы: | + | '''Интернет-ресурсы''': |
[https://www.mycrafts.ru/diy/easy-origami-croissant-origami-kruassan/ Оригами "Круассан"]; | [https://www.mycrafts.ru/diy/easy-origami-croissant-origami-kruassan/ Оригами "Круассан"]; | ||
| Строка 195: | Строка 195: | ||
[https://урок.рф/library/eto_interesno_iz_istorii_matematiki_110217.html Рассказ младшим школьникам о математике]; | [https://урок.рф/library/eto_interesno_iz_istorii_matematiki_110217.html Рассказ младшим школьникам о математике]; | ||
| − | Другие ресурсы: родители, педагоги школы, другие ученики класса. | + | '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса. |
[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | ||
Версия 08:59, 7 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для обучающихся 7-11 лет.
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит обучающимся узнать более подробно о такой науке, как математика. Детям будут предложены варианты применения математики в бытовых условиях, а именно - на кухне.Также ученикам будут предложены вопросы, на которые они должны будут ответить в ходе проекта.Результатом проекта будет являться умение обучающихся правильно применять знания математики на кухне.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений обучающихся о применении математических знаний в бытовых условиях.
Задачи координатора:
1.Образовательная: познакомить учеников с историей математики;
2.Развивающая: развивать вычислительные навыки через количественный счет предметов и их сравнение;
3.Воспитательная:воспитывать у детей желание применять знания математики на кухне;
Гипотеза координатора:
Если я проведу такой проект, то благодаря этому дети смогут узнать как знания математики помогают в обычных бытовых ситуациях.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для пополнения знаний о математике.
Задачи воспитанников:
1.Узнать более подробно о математике;
2.Применить математические знания на кухне;
3.Доказать, что математические знания необходимы для применения их на кухне;
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем важность применения математических знаний в бытовых условиях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что может помочь на кухне?
Проблемные вопросы:
1.Зачем нужна математика в бытовых условиях?
2. Как может быть связана математика и кухня?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск необходимой информации;
2) Разработка плана деятельности в ходе проекта; 3) Разработка буклета для родителей; 4) Разработка стартовой презентации проекта; |
1)Показ стартовой презентации;
2) Деление класса на подгруппы; 3)Озвучивание информации для обсуждения; 4) Обсуждение и разбор проблемных вопросов;
|
1)Анализ полученного результата проекта;
2) Ознакомление родителей с проектом; 3) Подведение и обсуждение итогов проекта; 4) Оформление классного уголка с результатами проекта; |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Математика-мой верный помощник на кухне.
Материалы по оцениванию
Материал для формирующего оценивания
Материал для итогового оценивания
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, принтер,проекционная система.
Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки.
Другие принадлежности: отсутствуют
Интернет-ресурсы:
Таблица белков, жиров и углеводов для задания;
Рассказ младшим школьникам о математике;
Другие ресурсы: родители, педагоги школы, другие ученики класса.
