Киберспорт в жизни подростков — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 149: | Строка 149: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1oU6hVxZTm2k_VBxembHt3R1v3q9Mt1G6/edit?usp=sharing&ouid=100940185784882416955&rtpof=true&sd=true] |
[https://docs.google.com/document/d/1xOgAjOS_fQguxwXlS2Ulw3mJ6UU7hbo1/edit?usp=sharing&ouid=100940185784882416955&rtpof=true&sd=true] | [https://docs.google.com/document/d/1xOgAjOS_fQguxwXlS2Ulw3mJ6UU7hbo1/edit?usp=sharing&ouid=100940185784882416955&rtpof=true&sd=true] | ||
Версия 14:43, 25 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
14-18
Краткая аннотация проекта
В проекте подростки пополнят знания о киберспорте, в результате ребята откроют для себя что-то новое и узнают как компьютерные игры могут повлиять на жизнь и здоровье человека. Данный проект поможет детям расширить свой кругозор и поспособствует развитию у них интеллектуальных и умственных, а так же других личностных качеств.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление обучающихся с понятием киберспорт и формирование представления данного вида деятельности
Задачи координатора:
Образовательная: Объяснить обучающимся что такое киберспорт и выявить его влияние на человека.
Развивающая: Развивать интеллектуальные и умственные способности.
Воспитательная: Воспитывать целеустремленность и личностные качества у подростков.
Гипотеза координатора:
Если дети заинтересуются в моем проекте, то они смогут расширить свой кругозор в мире игр
Цель воспитанников:
Изучить информацию о киберспорте и ознакомиться с ним
Задачи воспитанников:
1. Изучить что такое киберспорт.
2.Выявить положительные и отрицательные стороны киберспорта.
3. Оценить свои интеллектуальные способности
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем развить свои навыки, мышление и способности
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Просто игры или что-то большее?
Проблемные вопросы:
1. Как влияет киберспорт на здоровье и психику человека?
2.Какие навыки можно развить в игре?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск информации по теме проекта;
2)Создание буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации. |
1)Показ стартовой презентации;
2)Разделение детей на группы; 3)Активное привлечение детей в проект. |
1)Разбор проблемных вопросов;
2)Закрепление изученного материала; 3)Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Киберспорт в жизни подростков
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
