Мой домашний питомец — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 187: | Строка 187: | ||
[https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fnaked-science.ru%2Farticle%2Fpsy%2Fdomashnie-zhivotnye-okazalis-sredstvom&psig=AOvVaw10eFwx3zo5ZxVnuAskTIGA&ust=1674897845785000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCOCB_Oq25_wCFQAAAAAdAAAAABAE щенок] | [https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fnaked-science.ru%2Farticle%2Fpsy%2Fdomashnie-zhivotnye-okazalis-sredstvom&psig=AOvVaw10eFwx3zo5ZxVnuAskTIGA&ust=1674897845785000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCOCB_Oq25_wCFQAAAAAdAAAAABAE щенок] | ||
| − | + | [https://pustunchik.ua/uploads/school/cache/d3ecb2a95303c4edce27b6930dc7912e.jpg кот] | |
Версия 12:25, 27 января 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей 4-5 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект представляет собой изучение домашних животных Он обучает гуманному отношению к животным, а также формирует знания об особенностях домашних животных. По окончании проекта дети будут бережнее относиться к домашним животным.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Обучение детей бережному отношению к животным, а также формирование знаний об особенностях домашних животных.
Задачи координатора:
1. Образовательная: познакомить детей с особенностями домашних животных
2.Развивающая: развивать представление детей о домашних животных
3. Воспитательная: воспитывать гуманное отношение к животным в ходе беседы с воспитателем
Гипотеза координатора:
Если я проведу данным проект, то у детей дошкольного возраста сформируется гуманное отношение к животным
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения знаний о домашних животных
Задачи воспитанников:
1. узнать новую информацию о домашних животных
2. научиться правильно обращаться с домашними животными
3. доказать, что с домашними животными нужно подружиться
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем правильно обращаться с животными
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка подходящей нужной информации
2) Создание вводной презентации 3) Разработка буклетов для родителей |
1) Показ стартовой презентации
2) Деление детей на группы 3) Поиск ответов на проблемные вопросы |
1) Защита проекта
2) Проверка полученных знаний посредством анализа рисунков детей 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
