Наша маленькая сказка — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 192: | Строка 192: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | ([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Родители, дети других групп и воспитатели) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 14:40, 2 февраля 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей 6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Данным проектом я предлагаю детям поучаствовать в создании сказки. Наша общая цель - придумать собственное произведение, интересное и увлекательное. В процессе работы ребята познакомятся с таким творческим процессом, как писательство, смогут развить свое воображение. Итогом проекта станет созданная своими руками сказка, которую мы сможем представить в других группах.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для написания сказки с детьми
Задачи координатора:
1) формировать представление о том, что такое сказка и как ее писать;
2) развивать у детей творческие способности;
3) воспитывать умение работать в команде.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в этом проекте, то узнают как писать сказки и дружно работать в коллективе.
Цель воспитанников:
Участие в создании сказки.
Задачи воспитанников:
1) узнать, как пишется сказка;
2) принять участие в написании сказки;
3) нарисовать картинки к сказочному сюжету;
4) оценить свои творческие способности.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в этом проекте, то создадим свою сказку.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как ее написать?
Проблемные вопросы:
Какой сюжет сказки придумаем? Каких сказочных героев нарисуем или смастерим?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовим необходимое оборудование для работы
2) Прочитаем несколько сказок известных авторов 3) Обсудим прочитанные произведения |
1) Узнаем, что такое сказка и как ее писать
2) Сформируем две группы, отвечающие за написание и художественное сопровождение проекта 3) Первая группа выступает создателями сюжета, придумывает героев и их действия 4) Вторая группа выступает в роли художников: придумывает иллюстрации, делает поделки |
1) Собираем все материалы в одну единую книгу
2) Подводим итоги нашей деятельности, делаем выводы и делимся впечатлениями 3) Представляем нашу сказку ребятам из других групп |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Компьютер(-ы), принтер)
Технологии – программное обеспечение
(Текстовые редакторы)
Материалы на печатной основе
(Хрестоматии, художественные произведения)
Другие принадлежности
(Дырокол или специальные пружины(кольца) для скрепления бумаги, самоклеящиеся липучки)
Интернет-ресурсы
(Северный педагогический колледж)
Другие ресурсы
(Родители, дети других групп и воспитатели)
