В синем море В черной пене — различия между версиями
(→Целеполагание проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |<span style="color:Teal">До начала работы в проекте</span> | ||
| + | |<span style="color:BlueViolet">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | |<span style="color:Purple">После проведения проекта</span> | ||
| + | |- | ||
| + | |Подготовлю материалы. | ||
| + | |Показ стартовой презентации. | ||
| + | |Анализ своей деятельности. Что получилось хорошо, а что не очень; | ||
| + | интересно или не интересно. | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 11:06, 13 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация проекта
- 9 Публикация учителя
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Мой проект предназначен для детей 5-6 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Знакомство детей с глубиной океана.
Задачи координатора:
1) рассказать ребятам про глубину океана.
2) научить детей рисовть__дать первой группе детей задание, чтоб они рисовали свое представление о глубине океана.
3)показать с помощью интерактивной техники глубину и живой мир океана__ 2ой группе детям дать задание сделать подделку из разных материалов( чтоб всем детям было интересно)
Гипотеза координатора:
Я считаю,если у детей будет интерес к моему проекту, то им захочется познать глубину океана.
Цель воспитанника:
Создание подделок и рисунков по теме проекта
Задачи воспитанников:
1)узнать свои возможности в творческой деятельности
2)получить новые знания и умения
3)узнать о океане удивительного
4) раскрыть свои творческие навыки
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| Подготовлю материалы. | Показ стартовой презентации. | Анализ своей деятельности. Что получилось хорошо, а что не очень;
интересно или не интересно. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация проекта
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
