Молниеносный шик — различия между версиями

Версия 05:27, 15 мая 2015

Возраст участников проекта

Дети в возрасте 10-15 лет.

Краткая аннотация проекта

Проект об использовании молний и другой фурнитуры для создания бижутерии и украшений.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем замечательность простого?

Проблемные вопросы

1. Как можно использовать фурнитуру не по назначению?

2. Какова история возникновения и развития данной техники в декоративно-прикладном искусстве?

План проведения проекта

Целеполагание

Цель

Создание условий для моделирования украшений из молний и другой фурнитуры.

Задачи:

- побудить у детей интерес к творчеству;

- инструктировать обучающихся об особенностях всех этапов создания украшений из молний и другой фурнитуры;

- ознакомить детей с правилами техники безопасности при работе с отдельными материалами и инструментами;

- организовать работу в группах;

- создать условия для поиска информации об изделиях из молний, истории и развитии данной техники;

- воспитывать стремление к достижению цели;

- воспитывать бережное отношение к вещам;

- способствовать развитию конструктивного мышления и творческого воображения детей;

- воспитывать любовь к прекрасному.

Гипотеза

Я считаю, что после реализации проекта дети смогут создавать авторские украшения и бижутерию из молний и другой фурнитуры.

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация координатора

Публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki страница участников проекта "Молниеносный шик"

Дидактические материалы

Блог проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)