Серебрянные коньки — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/17AKo8CJ-fhNB3gROw_FDo5dKOED2p3_q/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 119: | Строка 119: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1hy6td1-YzEPBYT-MFQ1mqR1DAkH5GETj/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 20:41, 15 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
от 7 до 14 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет развить технику катания на конькобежных коньках и развить координацию на льду.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование техники катания на конькобежных коньках у юных конькобежцев
Задачи координатора:
1.Образовательная: Научить детей стоять на коньках;
2. Оздоровительная: Формировать здоровый образ жизни через занятия на свежем воздухе
3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся дисциплину, ответственность, уверность в своих силах.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то это приведет юных спортсменов к определенным спортивным достижениям.
Цель воспитанников:
Изучение техники катания на конькобежных коньках.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться со стилями катания конькобежцев.
2. Освоить технику катания на определенные дистанции.
3. Оценить свою силу воли во время тренировочного процесса.
Гипотеза Воспитанников:
Предположим, если я научусь технике катания на конькобежных коньках, то смогу быть более увереным на льду и достигать положительных результатов в этом виде спорта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как понять, что техника стала правильной?
Проблемные вопросы:
1. Какие существуют техники катания на конькобежных коньках? 2. Какую технику катания освоим?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать участников проекта
2) Найти необходимую информацию 3) Создать презентацию и проект |
1) Показать презентацию
2) Раздать информационные буклеты 3) Привлечь внимание детей |
1) Подведение итогов
2) Рефлексивное мероприятие 3) Вывод |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Серебрянные коньки
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
