Космос - это мы — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Стартовая презентация) |
||
| Строка 102: | Строка 102: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/ | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/17iQfHFmjAqMaCtgkJQtby0Q1uJZSrJPm/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
Версия 11:43, 21 февраля 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
1-4 классы
Краткая аннотация проекта
Проект, рассчитанный на детей младшего школьного возраста. Он поможет расширить их знания и представления о Космосе. Дети научатся анализировать и делать выводы.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие у детей младшего школьного возраста представления о Космосе
Задачи координатора:
1. Обобщить представления детей о Космосе.
2. Развивать навыки исследовательской деятельности у обучающихся при изучении Космоса.
3. Воспитывать любознательность и патриотические качества личности обучающихся.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то они расширят свои знания о Космосе, и у них возникнет интерес к его изучению
Цель воспитанников:
Изучение космических объектов
Задачи воспитанников:
1. Изучить планеты Солнечной системы.
2.Нарисовать одну из планет Солнечной системы.
3. Оценить значимость изучения Космоса для человечества.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы поучаствуем в проекте, то это поможет нам познакомиться с планетами Солнечной системы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Чем он удивителен?
Проблемные вопросы:
1. Какие планеты есть в Солнечной системе?
2. Как нарисовать Солнечную систему?
3. Какие есть созвездия и звёзды?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск подходящей информации и её обработка;
2) Создание презентации для ознакомления с проектом; 3) Создание условий для реализации проекта. |
1) Ознакомление детей с проектом с помощью презентации;
2) Поиск ответов на проблемные вопросы; 3) Создание продукта. |
1) Представление разработанного продукта;
2) Рефлексивное занятие; 3) Подведение итогов проекта. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
