Музыка в жизни ученика — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация координатора)
(Дидактические материалы)
Строка 161: Строка 161:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/193-roMGFHKl__MJiqND2F12aQzIqI1ag/edit?usp=sharing&ouid=109043164811549964865&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/18vyxkt4NI9l3WZzbMxZ4IIUwUXG7JY1f/edit?usp=sharing&ouid=109043164811549964865&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==

Версия 12:46, 19 марта 2024


Возраст участников проекта

От 7 лет до 11 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на формирование у обучающихся представление о музыке. Знакомство с музыкой.

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Активизация творческой деятельности обучающихся

Задачи координатора:

1)Раскрыть влияние музыки на организм человека.

2) Развивать представление обучающихся о пользе музыки .

3)Воспитывать у обучающихся чувство прекрасного

Гипотеза координатора:

Если ученики узнают как музыка влияет на настроение и поведение на человека, то они пересмотрят свои взгляды

Цель воспитанников:

Знакомство с ролью музыки в жизни человека

Задачи воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем зачем человеку музыка

Гипотеза Воспитанников:

Если я поучаствую в проекте ,то научусь слышать музыку в пользу,узнаю как музыка действует на меня.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

В чём её прелесть?

Проблемные вопросы:

Какие музыкальные произведения будем слушать?

Как влияет музыка на состояние человека?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск и обработка материала

2) Создание информационного буклета

3) Создание стартовой презентации

1) Показ буклета и стартовой презентации

2) Привлечение родителей к проекту

3) Решение проблемных проектов

1)Рефлексия

2) Выводы


Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал )

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

Северный педагогический колледж


Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)