Ах,эти вредные привычки — различия между версиями

Версия 12:32, 1 июня 2024

Возраст участников проекта

12 лет и старше

Краткая аннотация проекта

В данном проекте учащиеся получат знания о том, как вредные привычки могут помешать человеку достичь цели и полностью использовать свои возможности, нанося вред своему здоровью

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Формировние представлений о вредных привычках и их влиянии на здоровье,развитие личности и поведение человека

Задачи координатора:

1. Образовательная: Формирование представлений о том как влияют вредные привычки на организм человека

2. Оздоровительная: Приобщить детей к физкультуре и спорту

3. Воспитательная: Формировать мотивацию к здоровому образу жизни

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в моем проекте, они узнают как же влияют вредные привычки на организм человека

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения новой информации о вредных привычках

Задачи воспитанников:

1. Найти информацию о видах вредных привычках

2. Провести анкетирование о основных мерах профилактики вредных привычках

3. Оценить результаты анкетирования

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать, как защитить себя от вредных привычек

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как остаться здоровым?

Проблемные вопросы:

1. Что такое вредные привычки?

2.Как отгородить себя от вредных привычек?

3. Какую информацию о вредных привычках подготовим и разместим на школьном стенде?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Ах,эти вредные привычки

Тест для проекта

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)