Окружающий нас мир — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 136: | Строка 136: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат, | + | (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, телевизор) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | ( | + | ( программы обработки изображений, веб-браузер, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические пособия | + | (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Материал для создания подделок) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Можно пригласить родителей и учителя по билогии.) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 11:55, 27 июня 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Обучающиеся 1-4 классов
Краткая аннотация проекта
Участие детей в проекте содействует воспитанию любви к окружающему миру.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей интереса к животному миру
Задачи координатора:
1. Познакомить обучающихся с необычными представителями животного мира, 2. Развивать представление обучающихся о животных. 3. Воспитывать бережное отношение к животному миру.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в моем проекте, то получат новую информацию об окружающем мире.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения знаний о животном мире.
Задачи воспитанников:
1. Исследовать различные аспекты природы и животного мира. 2. Осуществить экскурсию в ближайший парк или лес для наблюдения за природой и животными. 3. Оценить значимость полученной информации в ходе наблюдений.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать много нового и интересного о животном мире.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Каков другой мир?
Проблемные вопросы:
1. Как возник животный мир? 2. Каких представителей животного мира представим в виде поделок и рисунков?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать детей в окружающем нас мире.
2) Разработка презентации и проекта. 3) Подготовка материалов о окружающем нас мире. |
1) Показ презентации.
2) Поиск информации для будущего проекта. 3) Привлечение родителей. |
1) Подведение итогов.
2) Рефлексия. 3) Выводы по проделанной работе. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Окружающий нас мир
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
( программы обработки изображений, веб-браузер, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Материал для создания подделок)
Другие ресурсы
(Можно пригласить родителей и учителя по билогии.)
