Мир насекомых: художники природы — различия между версиями

Версия 12:11, 3 марта 2025

Возраст участников проекта

12-14 лет

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Развитие творческого выражения участников через изучение насекомых, их роли в экосистеме и вдохновения для искусства.

Задачи координатора:

1. Образовательная: создать условия для поиска информации о различных насекомых, их экосистеме роли и значении для природы, провести занятие по экологии насекомых, оказывать содействие детям в проведении исследований

2. Развивающая: Развививать творческие способности воспитанников, вдохнавленных насекомыми, в рисовании и других видах искусства. 3

3.Воспитательная: воспитывать уважение к природе и понимание важности сохранения биоразнообразия, вдохнавлять участников на изчение природы и науки через творчество.

Гипотеза координатора:

Изучение насекомых и их роли в экосистеме через призму искусства способствует повышению экологической осознанности и креативности детей, а также формирует более глубокое понимание важности сохранения биоразнообразия

Цель воспитанников:

Изучение разнообразия насекомых и использование полученных знаний в художественном творчестве.

Задачи воспитанников:

1. Изучить различные виды насекомых: выбрать несколько интересных видов для более глубокого изучения

2. Проводить наблюдения за насекомыми в своём окружении (в парке, саду или лесу) и фиксировать их поведение

3. Создать художественную работу вдохнавлённую насекомыми

Гипотеза Воспитанников:

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Проблемные вопросы:

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы по оцениванию

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)