Истоки звёзд — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 131: | Строка 131: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[ | + | [[ |
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Проект''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Участники''' == | ||
| + | |||
| + | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Цель исследования''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Задачи''' == | ||
| + | |||
| + | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Ход работы''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | ||Этапы работы||Детализация | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |1 | ||
| + | |||
| + | 2 | ||
| + | |||
| + | 3 | ||
| + | |||
| + | |1 | ||
| + | |||
| + | 2 | ||
| + | |||
| + | 3 | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Наши результаты == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=Ссылка на фото/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=Ссылка на фото/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == '''Выводы''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' ]] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
Версия 12:17, 28 апреля 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Проект
- 12 Участники
- 13 Проблемный вопрос
- 14 Цель исследования
- 15 Задачи
- 16 Гипотеза участников
- 17 Ход работы
- 18 Наши результаты
- 19 Выводы
- 20 Тест для проекта
- 21 Дидактические материалы
- 22 Материалы по оцениванию
- 23 Интерактивное задание (SMART)
- 24 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-9 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект способствует расширению кругозора обучающегося и мотивирует его на самостоятельное изучение созвезий. Так же эта работа рассчитана на развитие умений самостоятельно находить и работать с информацией, а значит будет полезна для ребёнка. Данный проект предлагается обучающимся 2 класса, возрастная особенность которых 8-9 лет. По окончанию проекта планируется собрать информацию из различных ресурсов, провести опросы, создать газету о мире созвездий.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Ознакомление обучающихся с разновидность созвездий.
Задачи координатора:
1 Образовательная: познакомить обучающихся с разными звездами и созвездиями.
2. Развивающие: развивать у обучающихся умение самостоятельно находить и работать с информацией.
3. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к астрономии
Гипотеза координатора:
Если будет реализован проект, то обучающиеся получат новые знания из области астрономии.
Цель воспитанников:
Изучение звезд и созвездий.
Задачи воспитанников:
1. Узнать какие звезды и созвездия существуют.
2. Применить полученные знания для создания схем созвездий.
3. Сделать вывод о проделанной работе
Гипотеза воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то познакомимся с некоторыми звездами и созвездиями
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Сколько их?
Проблемные вопросы:
1. Для чего нам необходимо знать звезды и созвездия?
2. Модель какого созвездия создадим?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[[
Проект
Участники
Проблемный вопрос
Цель исследования
Задачи
Гипотеза участников
Ход работы
| Этапы работы | Детализация |
| 1
2 3 |
1
2 3 |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ]]
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы по оцениванию
Инструмент итогового оценивания
Интерактивное задание (SMART)
https://drive.google.com/file/d/1pNTmOkEHYB_JPbJ5MjXdxUaacMrJJwUF/view?usp=sharing
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
