Сила и ловкость в движении — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 88: | Строка 88: | ||
2) Разработка интерактивного материала для левого и правого полушарного стиля мышления | 2) Разработка интерактивного материала для левого и правого полушарного стиля мышления | ||
| − | 3) | + | 3) Доработка своего продукта деятельности до конца |
|1) | |1) | ||
Версия 11:15, 30 апреля 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-10 лет
Краткая аннотация проекта
Этот проект о настольном теннисе.
Проект создан для учащихся начальных классов.
После проведения проекта я хочу ,чтобы у детей появилось желание попробовать что-то новое для себя.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Формирование навыков игры в настольный теннис
Задачи координатора:
1.Научить ребёнка играть в настольный теннис;
2.Развивать навыки для игры в настольный теннис;
3.Воспитывать уважительное отношение к своему партнёру по игре.
Гипотеза координатора:
Если будет проведён проект ,то у ребёнка появиться желание играть в настольный теннис.
Цель воспитанников:
Участие проекте для обучения игре в настольный теннис
Задачи воспитанников:
1.Посмотреть как проходят соревнования по настольному теннису;
2.Применить теоретические знания на практике;
3. Оценить свои способности в игре в настольный теннис.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте,то научимся играть в настольный теннис.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Зачем нужен настольный?
Проблемные вопросы:
теоретический вопрос: как появился настольный теннис?
практический: как обыграть соперника в настольном теннисе?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Придумать идею проекта ,название
2) Разработать необходимый материал для презентации 3) Создать стартовую презентацию |
1) Создание буклета для родителей
2) Разработка интерактивного материала для левого и правого полушарного стиля мышления 3) Доработка своего продукта деятельности до конца |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Сила и ловкость в движении
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
