Волшебство Музыки — различия между версиями
(→Кроссворд для проекта) |
(→Кроссворд для проекта) |
||
| Строка 150: | Строка 150: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=Вставьте сюда ссылку на кроссворд |
|width=1000 | |width=1000 | ||
Версия 07:51, 10 мая 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Кроссворд для проекта
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы по оцениванию
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
12+
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на расширение у детей их культурного кругозора через знакомство с жанрами современной музыки
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Развитие представлений о различных музыкальных жанрах и стилях
Задачи координатора:
1. Образовательная: способствовать формированию музыкального воспитания у детей и подростков.
2. Развивающая: развивать творческое самовыражения участников через изучение различных музыкальных стилей и техник
3 Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к различным музыкальным традициям и культурам через изучение и практику мировой музыки
Гипотеза координатора:
Если я проведу в воспитанниками увлекательные музыкальные занятия, то смогу вдохновить детей и подростков на творчество и самовыражение
Цель воспитанников:
Изучение новых жанров в музыке
Задачи воспитанников:
Изучение новых жанров в музыке
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем о различных музыкальных жанрах и инструментах
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что в ней прекрасного?
Проблемные вопросы:
1. Какие жанры музыки существуют?
2. Какую роль музыка играет в жизни человека?
3. На каком инструменте будем учиться играть?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) 4) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Волшебство Музыки
Тест для проекта
Кроссворд для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
