Бумажные фантазии — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Блог проекта) |
||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1FcrlTs7GaUe5nDDWo3pNaqPAFvKwdiwMVKdX9T7B_m0/edit?usp=sharing Задания для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://docs.google.com/document/d/1FcrlTs7GaUe5nDDWo3pNaqPAFvKwdiwMVKdX9T7B_m0/edit?usp=sharing Задания для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 11:30, 27 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Блог проекта
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-12 лет
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение видов оригами и что такое кусудама. В результате реализации данного проекта у воспитанников будет формироваться конструктивное мышление, творческое воображение художественный вкус.
Блог проекта
Целеполагание проекта
Цель: Формирование навыков работы с бумагой в технике оригами.
Задачи:
1) Образовательная: Способствовать развитию навыков при работе с информацией по данной проблеме.
2) Развивающая: Развивать навыки работы с бумагой в технике оригами.
3) Воспитательная: Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Гипотеза: Я считаю, что в результате реализации проекта у воспитанников будет формироваться мотивация и познавательный интерес к творческой деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему это красиво?
Проблемные вопросы
1) Какие бывают виды оригами?
2) Что такое кусудама?
План проведения проекта
| До начала реализации проекта | В ходе реализации проекта | После реализации проекта | |
|---|---|---|---|
| 1.Поиск информации по проблеме проекта | Распределение детей на группы | Защита проектов | |
| 2.Выбор темы проекта | Выдача заданий по проекту | Выставка работ | |
| 3.Обдумывание целей и задач |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация координатора
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-страница участников проекта "Бумажные фантазии"
Материалы по оцениванию
Критерии оценки вики-страницы обучающихся
Критерии оценки презентаций обучающихся
Дидактические материалы
Задания для детей с правополушарным стилем мышления
Задания для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение: Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе: Методические пособия, справочный материал.
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы: Эксперименты, гости, другие ученики/классы, эксперты, родители.
