Природа-наш друг — различия между версиями

Версия 21:43, 11 декабря 2015

Возраст участников проекта

Данный проект подходит участникам 8-11 лет, в том числе и их родителям

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Обобщение знаний обучающихся о том, что природу надо оберегать, относится к ней бережно и ценить.

Задачи координатора:

1. Найти подходящий материал о ценности природы в нашей жизни

2.Способствовать тому, чтобы дети развивали способность ухаживать за природой

3.Координировать процесс работы детей

4.Подвести итоги проекта

Гипотеза координатора:

Я считаю, что участие детей в этом проекте приведет к тому, что они буду больше знать о нашей природе, понимать всю её красоту и ценность и прежде всего знать, что она наш друг

Цель воспитанников:

Изучение вопроса о природе и её мире

Задачи воспитанников:

1. Узнать всё о природе

2. Узнать как она важна для нашей жизни

3.Уметь ухаживать за природой

Гипотеза воспитанников:

Я считаю, что если я поучаствую в это проекте, я узнаю много нового о нашей природе и узнаю её ценность в нашей жизни

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как ценить богатство?

Проблемные вопросы

1.Каково богатство природы?

2.Как ценить природу?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Для детей с левополушарным стилем мышления Для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)