Мы и она - одно целое! — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
''Проект "Мы и она - одно целое!" направлен на воспитание у детей бережное отношение к природе. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, а также навыки коммуникативного общения.'' | ''Проект "Мы и она - одно целое!" направлен на воспитание у детей бережное отношение к природе. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, а также навыки коммуникативного общения.'' | ||
| − | == Целеполагание проекта == | + | == <span style="color:DeepPink">Целеполагание проекта</span> == |
| − | '''''Цель координатора:''''' | + | '''''<span style="color:DarkOrange">Цель координатора:</span>''''' |
''Развитие представлений о живом мире.'' | ''Развитие представлений о живом мире.'' | ||
| − | '''''Задачи координатора:''''' | + | '''''<span style="color:GreenYellow">Задачи координатора:</span>''''' |
'''1)''' ''Найти материал по теме проекта;'' | '''1)''' ''Найти материал по теме проекта;'' | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
'''6)''' ''Подвести итоги.'' | '''6)''' ''Подвести итоги.'' | ||
| − | '''''Гипотеза координатора:''''' | + | '''''<span style="color:Purple">Гипотеза координатора:</span>''''' |
''Если я вовлеку детей к участию в проекте, то это расширит их представление о живом мире.'' | ''Если я вовлеку детей к участию в проекте, то это расширит их представление о живом мире.'' | ||
| − | '''''Цель воспитанников:''''' | + | '''''<span style="color:DarkOrange">Цель воспитанников:</span>''''' |
''Получение сведений о животном мире.'' | ''Получение сведений о животном мире.'' | ||
| − | '''''Задачи воспитанников:''''' | + | '''''<span style="color:GreenYellow">Задачи воспитанников:</span>''''' |
'''1)''' ''Изучить тему, узнать многое о природе;'' | '''1)''' ''Изучить тему, узнать многое о природе;'' | ||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
'''3)''' ''Оценить, сколько вреда принесла промышленность природе.'' | '''3)''' ''Оценить, сколько вреда принесла промышленность природе.'' | ||
| − | '''''Гипотеза воспитанников:''''' | + | '''''<span style="color:Purple">Гипотеза воспитанников:</span>''''' |
''Если поучаствую в проекте, то я узнаю, что охрана природы- наша задача.'' | ''Если поучаствую в проекте, то я узнаю, что охрана природы- наша задача.'' | ||
Версия 12:08, 14 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Блог проекта
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
От 7 до 12 лет
Краткая аннотация проекта
Проект "Мы и она - одно целое!" направлен на воспитание у детей бережное отношение к природе. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, а также навыки коммуникативного общения.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений о живом мире.
Задачи координатора:
1) Найти материал по теме проекта;
2) Способствовать успешному продвижению детей в проекте;
3) Развивать познавательную активность детей;
4) Воспитывать бережное отношение детей к природе;
5) Обобщить знания, полученные при изучении проекта;
6) Подвести итоги.
Гипотеза координатора:
Если я вовлеку детей к участию в проекте, то это расширит их представление о живом мире.
Цель воспитанников:
Получение сведений о животном мире.
Задачи воспитанников:
1) Изучить тему, узнать многое о природе;
2) Понять, как важна природа в нашей жизни;
3) Оценить, сколько вреда принесла промышленность природе.
Гипотеза воспитанников:
Если поучаствую в проекте, то я узнаю, что охрана природы- наша задача.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как вы считаете?
Проблемные вопросы
1) Что помогает природе?
2) Что разрушает природу?
План проведения проекта
| До начала проекта | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| Ячейка 1, 2 | Ячейка 2, 2 | Ячейка 3, 2 |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Блог проекта
Дидактические материалы
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Компьютер, проекционная система, принтер.
Технологии – программное обеспечение
Мультимедийные системы, веб-браузер, текстовый редактор.
Материалы на печатной основе
Справочный материал, методические пособия.
Интернет-ресурсы
