Страница участников проекта Твори здесь и сейчас! — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
|| | || | ||
|- | |- | ||
| − | |2 Исследовательский этап ||...|| | + | |2 Исследовательский этап ||1. Разбор проблемных вопросов |
| + | |||
| + | 2. Выборе темы | ||
| + | |||
| + | 3. Подбор материала | ||
| + | |||
| + | 4. Построение плана защиты | ||
| + | || | ||
|- | |- | ||
| − | |3 Подведение итогов ||.. | + | |3 Подведение итогов ||1. Представление материала и продукта проекта |
| + | |||
| + | 2. Рефлексия || | ||
|} | |} | ||
Версия 08:56, 24 декабря 2015
Содержание
Проект
Твори здесь и сейчас!
Участники
Младший школьный возраст
Проблемный вопрос
1. Какое занятие мне по душе?
2. Что я могу?
3. Как найти единомышленников?
Цель исследования
Творчество и приятное времяпровождение в кругу одноклассников, учителя и родителей.
Задачи
1. Найти склонности к различным видам творческой деятельности.
2. Найти единомышленников и людей, сходных по интересам.
3. Понять,что "я интересный, важный и нужный".
Гипотеза участников
Если я приму участие в проекте, я стану больше знать о себе и своих способностях.
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1 Подготовительный этап | 1. Входное тестирование
2.Изучение стартовой презентации и буклета проекта 3. Деление на группы 4. Деление на пары 5. Обсуждение плана работы |
|
| 2 Исследовательский этап | 1. Разбор проблемных вопросов
2. Выборе темы 3. Подбор материала 4. Построение плана защиты |
|
| 3 Подведение итогов | 1. Представление материала и продукта проекта
2. Рефлексия || |
Наши результаты
Результатом проделанной работы будет рассказ учеников об одном из видов творческой деятельности и представления готового продукта, выполненного "своими руками"
Например:
.jpg)
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
