Страница участников проекта Твори здесь и сейчас! — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
!|<span style="color:chocolate">Этапы работы</span>||<span style="color:chocolate">Детализация</span>|| | !|<span style="color:chocolate">Этапы работы</span>||<span style="color:chocolate">Детализация</span>|| | ||
|- | |- | ||
| − | |1 Подготовительный этап || 1. Входное тестирование | + | |1 Подготовительный этап || <span style="color:green">1.</span> Входное тестирование |
| − | 2.Изучение стартовой презентации и буклета проекта | + | <span style="color:green">2.</span> Изучение стартовой презентации и буклета проекта |
| − | 3. Деление на группы | + | <span style="color:green">3.</span> Деление на группы |
| − | 4. Деление на пары | + | <span style="color:green">4.</span> Деление на пары |
| − | 5. Обсуждение плана работы | + | <span style="color:green">5.</span> Обсуждение плана работы |
|| | || | ||
|- | |- | ||
| − | |2 Исследовательский этап ||1. Разбор проблемных вопросов | + | |2 Исследовательский этап ||<span style="color:green">1.</span> Разбор проблемных вопросов |
| − | 2. Выборе темы | + | <span style="color:green">2.</span> Выборе темы |
| − | 3. Подбор материала | + | <span style="color:green">3.</span> Подбор материала |
| − | 4. Построение плана защиты | + | <span style="color:green">4.</span> Построение плана защиты |
|| | || | ||
|- | |- | ||
| − | |3 Подведение итогов ||1. Представление материала и продукта проекта | + | |3 Подведение итогов ||<span style="color:green">1.</span> Представление материала и продукта проекта |
| − | 2. Рефлексия || | + | <span style="color:green">2.</span> Рефлексия |
| + | || | ||
|} | |} | ||
Версия 08:59, 24 декабря 2015
Содержание
Проект
Твори здесь и сейчас!
Участники
Младший школьный возраст
Проблемный вопрос
1. Какое занятие мне по душе?
2. Что я могу?
3. Как найти единомышленников?
Цель исследования
Творчество и приятное времяпровождение в кругу одноклассников, учителя и родителей.
Задачи
1. Найти склонности к различным видам творческой деятельности.
2. Найти единомышленников и людей, сходных по интересам.
3. Понять,что "я интересный, важный и нужный".
Гипотеза участников
Если я приму участие в проекте, я стану больше знать о себе и своих способностях.
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1 Подготовительный этап | 1. Входное тестирование
2. Изучение стартовой презентации и буклета проекта 3. Деление на группы 4. Деление на пары 5. Обсуждение плана работы |
|
| 2 Исследовательский этап | 1. Разбор проблемных вопросов
2. Выборе темы 3. Подбор материала 4. Построение плана защиты |
|
| 3 Подведение итогов | 1. Представление материала и продукта проекта
2. Рефлексия |
Наши результаты
Результатом проделанной работы будет рассказ учеников об одном из видов творческой деятельности и представления готового продукта, выполненного "своими руками"
Например:
.jpg)
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
