Страна "читалия",в гостях у любимых персонажей — различия между версиями

Версия 16:03, 19 января 2016

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора

Формирование у детей интереса к детской литературе.

Задачи координатора

1) Найти нужный материал по заданной теме; 2) Вовлечь детей к участию в проекте; 3) Координировать детей на работу; 4) Подвести итоги проекта

Гипотеза координатора

Если дети примут участие в данном проекте, то у них появится желание больше читать.

Цель воспитанников

Участие в путешествии с любимыми персонажами

Задачи воспитанников

1) Узнать о новых интересных персонажах; 2) Совершить увлекательное путешествие, прочитав новую книгу

Гипотеза воспитанников

Я думаю,что если я поучавствую в проекте, то узнаю некоторые новые для меня произведения детской литературы.

Вопросы, направляющие проект

Почему в наше время так мало читающих детей?

Основополагающий вопрос

Почему так важно читать?

Проблемные вопросы

1) Где живут новые герои? 2) С кем из героев мы будем дружить? 3) Зачем читать?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта 1)Найти и приготовить материал; 2)Разработка буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала; 5)Входная викторина детей для выявления их знаний; 6)Разделение детей на группы. 1) Показ стартовой презентации; 2) Привлекать родителей в данный проект; 3)Разбор проблемных вопросов; 1) Подготовить результаты работы детей; 2)Провести рефлексию или выходную анкету; 3)Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)