Взгляд налево, взгляд направо! — различия между версиями

Версия 16:51, 19 января 2016

Возраст участников проекта

Дети младшего школьного возраста

Краткая аннотация проекта

Данный проект поможет обобщить и систематизировать знания детей о правилах дорожного движения. Проект включает в себя вопросы связанные со значением правил поведения на дорогах в нашей жизни. В ходе работы дети расширят свои знания о правилах дорожного движения и поведении на проезжей части. Достичь результата планируется с помощью совместных действий учеников, учителя.

Целеполагание проекта

Цель координатора

Информирование детей о правилах дорожного движения и дисциплинированному поведению на проезжей части " законом дороги"

Задачи координатора

1)Найти подходящий материал по теме "правила дорожного движения".2) Подготовить материал для проведения внеклассного урока для детей. 3)Расширить знания детей в облости правил поведения на проезжей части.4) Расширить кругозор,и отношение ребенка к проезжей части. 5) Подводим итоги проведения внеклассного мероприятия о правилах дорожного движения.6)Провести работу над ошибками. 7) Подвести итоги урока.

Гипотеза координатора

Если дети примут участие в моем проекте, то это способствует их правильному поведению на дороге.

Цель воспитанников

Изучение правил поведения на дороге.

Задачи воспитанников

1) Выяснить почему важно проявлять внимательность и соблюдать правила поведения на дороге. 2) Узнать какие опасности таит в себе дорога

Гипотеза воспитанников

Я думаю,что поучаствовав в этом проекте я узнаю как правильно вести себя на дорогах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)