Детско-юношеский туризм как способ оздоровления — различия между версиями
(Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}») |
|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | 7-14 | |
| + | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Катание - это искусство! | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| − | + | ''Цель координатора:'' | |
| − | + | Проведение исследования о влиянии катания на обучающихся | |
| + | ''Задачи координатора:'' | ||
| + | 1.Образовательная-формировать представления о фигурном катании 2.Развивающая-развить интерес к фигурному катанию 3.Воспитательная-воспитывать духовный и познавательный интерес к фигурному катанию | ||
| − | + | ''Гипотеза координатора:'' | |
| + | Я считаю,что вовлечение детей в данный проект поспособствует развитию их познавательного интереса и вовлечет их в мир Фигурного катания | ||
| + | ''Цель воспитанников:'' | ||
| − | + | Изучение истории фигурного катания | |
| + | ''Задачи воспитанников:'' | ||
| + | 1.Изучить историю фигурного катания 2.Узнать различные виды конькобежного спорта 3.Узнать развитие фигурного катания в современном мире. | ||
| − | + | ''Гипотеза Воспитанников:'' | |
| − | + | Я считаю, что занимаясь фигурным катанием у человека вырабатываются важные спортивные качества | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | === | + | ===''Основополагающий вопрос''=== |
| − | + | Простое или фигурное? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1.Положительные и отрицательные стороны фигурного катания?2.Каково влияние фигурного катания на здоровье детей?3.Я вляется лифигурное катание -искусством? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 43: | Строка 49: | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) | ||
Версия 14:08, 16 марта 2016
Содержание
Возраст участников проекта
7-14
Краткая аннотация проекта
Катание - это искусство!
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Проведение исследования о влиянии катания на обучающихся
Задачи координатора:
1.Образовательная-формировать представления о фигурном катании 2.Развивающая-развить интерес к фигурному катанию 3.Воспитательная-воспитывать духовный и познавательный интерес к фигурному катанию
Гипотеза координатора:
Я считаю,что вовлечение детей в данный проект поспособствует развитию их познавательного интереса и вовлечет их в мир Фигурного катания
Цель воспитанников:
Изучение истории фигурного катания
Задачи воспитанников:
1.Изучить историю фигурного катания 2.Узнать различные виды конькобежного спорта 3.Узнать развитие фигурного катания в современном мире.
Гипотеза Воспитанников:
Я считаю, что занимаясь фигурным катанием у человека вырабатываются важные спортивные качества
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Простое или фигурное?
Проблемные вопросы
1.Положительные и отрицательные стороны фигурного катания?2.Каково влияние фигурного катания на здоровье детей?3.Я вляется лифигурное катание -искусством?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
