Жизнь и гибель динозавров на планете Земля — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Заинтересовать учащихся |
| − | 2) | + | 2)приготовить нужный материал по теме |
3) | 3) | ||
Версия 16:06, 4 мая 2016
Содержание
- 1 7-11 лет
- 2 Возраст участников проекта
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Целеполагание проекта
- 5
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Стартовая презентация
- 10 Публикация координатора
- 11 Блог проекта
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
7-11 лет
Возраст участников проекта
7 - 11 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений у участников проекта о жизни и гибели динозавров на планете Земля
Задачи координатора:
1. Познакомить детей с историей происхождения динозавров 2. Способствовать поиску информации о том, чем питались динозавры 3. Организовать исследование по вопросу о том, по какой причине динозавры исчезли с планеты.
Гипотеза координатора:
Я предполагаю, что дети с помощью моего проекта смогут узнать больше о этих доисторических видах, открыть для себя что-то новое о динозаврах
Цель воспитанников:
Изучение вопросов, связанных с динозаврами и их происхождением.
Задачи воспитанников:
1. Получить информацию о том, как развивались динозавры 2. изучить виды динозавров 3. разработать презентацию о происхождении динозавров и их жизни на земле
Гипотеза Воспитанников:
Приняв участие в проекте,я смогу узнать как динозавры жили на земле много веков назад, чем питались и как вымерли
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Это легенда?
Проблемные вопросы
Какие виды динозавров существовали раньше? Как появились на земле и почему вымерли?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Заинтересовать учащихся
2)приготовить нужный материал по теме 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
wiki- страница участников проекта Жизнь и гибель динозавров на планете Земля
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
