Королева гимнастики — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| − | + | ||
| + | Проект помогает сформировать у учащихся осознанное отношение к собственному здоровью, дает представление о здоровье и здоровом образе жизни, направлен на формирование личных убеждений, качеств и привычек, способствующих снижению риска здоровью при помощи гимнастики | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 09:13, 6 мая 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-11лет
Краткая аннотация проекта
Проект помогает сформировать у учащихся осознанное отношение к собственному здоровью, дает представление о здоровье и здоровом образе жизни, направлен на формирование личных убеждений, качеств и привычек, способствующих снижению риска здоровью при помощи гимнастики
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Проведение исследования о влиянии гимнастики на обучающегося
Задачи координатора:
1 Образовательная- формировать представление о гимнастике.
2.Развивающая-развить мотивацию к занятиям гимнастики.
3.воспитательная-воспитать интерес к гимнастике.
Гипотеза координатора:
Я считаю, что вовлечение воспитанников в этот проект способствует развитию их познавательного интереса и смотивирует некоторых из них на занятия гимнастикой
Цель воспитанников:
Изучение сведений о гимнастике как виде спорта.
Задачи воспитанников:
1.Получить новые сведения о гимнастике.
2.Уметь выполнять гимнастические упражнение.
3.Узнать историю гимнастики.
Гипотеза Воспитанников:
Я считаю, что гимнастика-это не только увлечение ,но интересный и важный вид спорта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто она королева гимнастики?
Проблемные вопросы
1.Каково влияние гимнастики на здоровье?2 В чем плюсы и минусы занятия гимнастикой?3.Как стать Королевой гимнастики?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать учащихся
2) приготовить нужный материал по теме 3) выдать материал детям |
1) привлечь внимание родителей
2) Изучить тему 3) работа с родителями |
1) Подвести итог всех работ
2) Сделать выводы проекта 3) Сделать выводы по итогам |
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Королева гимнастики"
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта Королева гимнастики
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
