Великие информатики — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | ''1.Кто создавал информатику?'' | ||
| + | ''2. Какие великие открытия были сделаны в области информатики?'' | ||
| + | |||
| + | ''3. Полезны ли открытия великих информатиков в современном мире?'' | ||
| + | |||
| + | ''4. А можем ли мы стать великими информатиками?'' | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 19:24, 25 января 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-10 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для реализации проекта по информатике на тему <<Великие информатики>>.
Задачи координатора:
1. Расширить знания детей о великих информатиках и их открытиях.
2. Развивать умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; «открывать» новые знания.
3. Воспитывать культуру поведения при индивидуальной работе.
Гипотеза координатора:
Я считаю, что участники проекта получить новые знания о великих информатиках и их открытиях.
Цель воспитанников:
Изучение вопросов, связанных с великими информатиками и их вкладом в науку.
Задачи воспитанников:
1. Познакомится с великими информатиками.
2. Создать виртуальные продукты о великих информатиках и их вкладе в науку.
3. Доказать, что данная тема актуальна в современном мире.
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то смогу расширить свои знания в области информатики.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему великие?
Проблемные вопросы
1.Кто создавал информатику?
2. Какие великие открытия были сделаны в области информатики?
3. Полезны ли открытия великих информатиков в современном мире?
4. А можем ли мы стать великими информатиками?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
