Наши друзья-насекомые — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Стартовая презентация) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7MGIyLXZydnNZX2M/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
Версия 17:23, 26 февраля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
4-5 лет(средняя группа)
Краткая аннотация проекта
Данный проект должен способствовать развитию представления у детей о насекомых, о их пользе. Заложить основы экологического воспитания, вызвать удовольствие от общения с природой.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление воспитанников с многообразием насекомых и воспитание у них уважительного отношения к живой природе
Задачи координатора:
1) Формировать у детей элементарные представления о насекомых, их строении, способах передвижения; воспитывать бережное отношение к живому;
2) Развивать эмоциональную отзывчивость; развивать коммуникативные навыки;
3) Формировать навыки исследовательской деятельности.
Гипотеза координатора:
При проведении моего проекта-дети смогут получить новые знания о насекомых, обогатить словарный запас, поддержать устойчивый интерес к проблеме.
Цель воспитанников:
Получить новую информацию, расширить знания о насекомых.
Задачи воспитанников:
Сформировать представления о насекомых
Гипотеза Воспитанников:Участие в проекте даст нам новые знания о насекомых
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто такие насекомые? Зачем они нужны?
Проблемные вопросы:
1. Нужны ли насекомые?
2. Пользу или вред приносят насекомые?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
