Экология. Творчество. Дети — различия между версиями
(→Цель координатора:) |
(→Задачи координатора:) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | Обучающие: | ||
| + | 1)Формировать навыки экологической грамотности; | ||
| + | 2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека. | ||
| + | Воспитательные: | ||
| + | 1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу. | ||
| + | Развивающие: | ||
| + | 1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению; | ||
| + | 2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства. | ||
| − | + | План реализации проекта: | |
| + | 1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи; | ||
| + | 2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»; | ||
| + | 3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции; | ||
| + | 4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях; | ||
| + | 5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий; | ||
| + | 6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи. | ||
| + | 7)Провести анализ эффективности проекта. | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
Версия 16:42, 4 марта 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.
Задачи координатора:
Обучающие: 1)Формировать навыки экологической грамотности; 2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека. Воспитательные: 1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу. Развивающие: 1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению; 2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.
План реализации проекта: 1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи; 2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»; 3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции; 4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях; 5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий; 6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи. 7)Провести анализ эффективности проекта.
Гипотеза координатора:
Цель воспитанников:
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
