Версия 11:58, 12 марта 2017

Содержание

1 = Возраст участников проекта

= Возраст участников проекта

4-6 лет

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание оптимальных условий для развития у детей творческой активности, через организацию разных видов деятельности: познавательной, музыкально-эстетической, продуктивной, используя богатство эмоциональных состояний ребенка, успешно развивая высшие психические функции: мышление, воображение, восприятие.

Задачи координатора:

Образовательные: Способствовать получению воспитанниками новых знаний.

Развивающие: Развивать навыки логического мышления и воображение.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к истории семьи,к предкам,к традициям.

Гипотеза координатора:

Такое мероприятие поможет развить интерес к творческой деятельности и фантазию детей

Цель воспитанников:

Участие в проекте для того, чтобы учиться воплощать фантазию в реальность

Задачи воспитанников:

Изучить вопрос, который будем решать в группе.

Определить основные этапы участия в проекте.

Доказать значимость нашего участия в проекте

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте вместе с родителями, то мы научимся лучше понимать друг друга

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где находится страна Фантазия?

Проблемные вопросы

1. Как научиться фантазировать?

2. Почему нам лучше с родителями?

План проведения проекта

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск и обработка материала;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой

1)Показ буклета и стартовой презентации;

2) Привлечение родителей к проекту;

3)Привлечение родителей к проекту;

1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

@@ Строка 45: / Строка 45: @@
 . Почему нам лучше с родителями?
-==План проведения проекта==
+== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">План проведения проекта</span>==
+{|border="1"
+ |<span style="color:Black;background-color:Yellow">До начала работы в проекте</span>
+ |<span style="color:Black;background-color:Yellow">В ходе реализации проекта</span>
+ |<span style="color:Black;background-color:Yellow">По окончанию проекта</span>
+ |-
+ |1)Поиск и обработка материала;
+)Создание буклета;
+)Создание стартовой
+ |1)Показ буклета и стартовой презентации;
+) Привлечение родителей к проекту;
+)Привлечение родителей к проекту;
+ |1)Подвести с детьми итоги всех работ;
+)Рефлексия;
+)Выводы.
+ |}
 == Визитная карточка проекта ==

Фантики-элефантики — различия между версиями