Сердце семьи — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | == <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">План проведения проекта</span>== | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |<span style="color:Black;background-color:Yellow">До начала работы в проекте</span> | ||
| + | |<span style="color:Black;background-color:Yellow">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | |<span style="color:Black;background-color:Yellow">По окончанию проекта</span> | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| Строка 72: | Строка 77: | ||
!|До начала работы в проекте||В ходе реализации проекта||По окончанию проекта|| | !|До начала работы в проекте||В ходе реализации проекта||По окончанию проекта|| | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |1.Поиск и обработка материала||1.Показ буклета и стартовой презентации||1.Подвести с детьми итоги всех работ|| |
|- | |- | ||
| − | |2. | + | |2.Создание буклета||2.Привлечение родителей к проекту||3.Рефлексия|| |
|- | |- | ||
| − | |3. | + | |3.Создание стартовой||2.Привлечение родителей к проекту||3.Выводы|| |
|} | |} | ||
Версия 18:23, 12 марта 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Возраст детей - 5 - 6 лет, подготовительная группа.
Краткая аннотация проекта
Любовь к семейным ценностям, преданность своей семье, ответственность и гордость за нее, беречь. Любовь к семье – богатство каждого человека. Невозможно воспитать чувство собственного достоинства без уважения к истории и культуре своих родных, традициям своей семьи. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наша семья.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к семейным ценностям и традициям.
Задачи координатора:
1. Формировать у детей интерес к семейным традициям, обычаям, воспитать уважение к каждому в семье;
2.Развивать у детей стремление совершать добрые поступки.
3.Воспитывать внимательность к родным и близким, друзьям и сверстникам,
Гипотеза координатора:
Участие воспитанников в проекте способствует развитию у них уважительного отношения, прежде всего, к своим близким
Цель воспитанников:
Поиск добрых дел совершение добрых поступков
Задачи воспитанников:
1. Узнать как совершаются добрые дела
2. Организовать добрый поступок для своих близких людей
3. Доказать, что человек должен совершать добрые дела
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то научимся совершать добрые поступки
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое хорошо, а что такое плохо?
Проблемные вопросы
1.Как организовать доброе дело?
2.Каких поступков от нас ждут родные нам люди?
План проведения проекта
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяWIKI- страница участников проекта Сердце семьи Материалы по оцениваниюДидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |
