Икебана — различия между версиями

Версия 08:22, 15 марта 2017

Возраст участников проекта

Работа предназначена для учеников 3 классов.

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представления детей об искусстве составления букетов (икебаны).

Задачи координатора:

Образовательная задача: формировать навыки об искусстве составления букетов.

Развивающая задача: Развивать способности: логического, творческого мышления.

Воспитательная задача: Воспитывать чувства эстетики у детей.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они овладеют новыми навыками, знаниями, которые можно будет применить в жизни.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для развития навыков и знаний по теме «Икебана».

Задачи воспитанников:

1. Узнать историю развития «Икебана».

2. Узнать виды икебаны.

3. Применить знания на практике.

4. Защитить проект по теме «Икебана».

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проектах, то мы узнаем много нового, а так же интересного, которое можно будет применить в жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как рождаются творческие мысли у простых людей?

Проблемные вопросы

1. Кто создал искусство икебаны?

2. Как применить знания об икебане в жизни?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)