Условия необходимые для прорастания семян — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Блог проекта) |
||
| Строка 96: | Строка 96: | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://blogfedorovoi.blogspot.ru//preview | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 20:21, 17 марта 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей учащихся в начальных классах(7-10 лет).
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для расширения кругозора детей, они смогут узнать много нового об семенах. Каждую позднюю весну люди высаживают семена на огородах, благодаря этому проекту мы сможем научиться правильно подготавливать семена для посадки и помогать родителям в этой тяжелой работе.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование умения самостоятельно находить решение поставленной проблемы, обращаясь к различным источникам.
Задачи координатора:
1) Формировать и систематизировать знания об условиях прорастания семян.
2) Развивать умения пользоваться терминологией, работать с различными информационными источниками, проверять на практике верность теоретических знаний.
3)Воспитывать чувство ответственности, аккуратность, точность, заинтересованное отношение к учебе, познавательный интерес к предмету.
Гипотеза координатора:
По моему мнению, проект повышает уровень познавательной активности школьников, побуждает их к старательному учению.
Цель воспитанников:
Изучение влияния внешних факторов на проращивание семян.
Задачи воспитанников:
1) Выделить основные условия, влияющие на проращивание семян.
2) На практике установить, как влияет на проращивание семян наличие или отсутствие света, влаги и тепла.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового об условиях для прорастания и посадки растений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что вырастим?
Проблемные вопросы
1) Как влияет на прорастание семени его состояние?
2) Как влияет свет на прорастание семени?
3) Как влияет вода на прорастание семени?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Привлечь родителей и детей в данный проект
2)Разделить детей на группы 3)Найти и подготовить необходимые материалы |
1)Показ стартовой презентации детям
2)Представление информации 3)Распределение проблемных вопросов по группам 4)Консультирование обучающихся |
1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности
2)Провести рефлексию 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Wiki - страница учащихся по проекту "Условия необходимые для прорастания семян"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)