Движение, ты — жизнь! — различия между версиями

Версия 13:52, 3 апреля 2017

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей представление о спортивном образе жизни.

Задачи координатора:

1.Информировать обучающихся о здоровом образе жизни

2.Развивать у обучающихся интерес к спортивному образу жизни

3. Воспитывать потребность в занятиях физической культурой и спорта

Гипотеза координатора:

Я считаю,что если детей мотивировать к занятиям физической культуры и спорта,то у них формируются необходимые навыки и умения, а также развиваются необходимые качества характера.

Цель воспитанников:

Изучение физической культуры и спорта в жизни человека.

Задачи воспитанников:

1.Изучить понятие спорт.

2.Узнать как сохранить здоровье детей.

3.Научиться поддерживать свое здоровье.

Гипотеза Воспитанников:

Я считаю, что если приму участие в данном проекте, то узнаю, как вести здоровый образ жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

С чего начать?

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)