Шаблон:Шаблон проекта — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
  
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
Популяризация и повышение ценности здорового образа жизни среди  школьников
 
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
1)Формировать  положительные мотивационные установки на ведение ЗОЖ, освоить его комплексные характеристики, профилактику вредных привычек средствами физической культуры и спорта
 
  
2) Организовать  волонтёрское движения, для реализации данного проекта;
 
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
  
для того, чтобы профилактика социально-значимых заболеваний стала эффективной, необходимы усилия администрации школы, медицинских работников, но в первую очередь самой молодежи,
+
 
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
  
участие в проекте с целью усвоения значимости здорового образа жизни для человека
+
 
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
  
1) узнать информацию о здоровом образе жизни
 
  
2)принять участие в данном проекте
 
 
3) узнать новую и интересную информацию для личного развития
 
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
Если я приму участие в данном проекте, то я узнаю много  полезной информации для себя и смогу ей поделиться со своими друзьями и близкими
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 47: Строка 36:
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
  
Зачем он нужен?
 
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
1) стоит вести здоровый образ жизни?
 
 
2) где могут пригодиться полученные знания?
 
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 08:53, 7 апреля 2017

Использование - в текст страницы своего проекта вписываете {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}} и шаблон развёртывается. Убедительная просьба НИЧЕГО НЕ ПИШИТЕ ВНУТРИ ШАБЛОНА!!!

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Задачи координатора:

Гипотеза координатора:

Цель воспитанников:

Задачи воспитанников:

Гипотеза Воспитанников:

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)

2)

3)

1)

2)

3)

1)

2)

3)

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)