WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(Содержимое страницы заменено на «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;"> | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
== '''Проект''' == | == '''Проект''' == | ||
| − | + | Фантики- элефантики | |
== '''Участники''' == | == '''Участники''' == | ||
| − | + | Гриша, Петя, Соня, Катя | |
== '''Проблемный вопрос''' == | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| + | 1. Как научиться фантазировать? | ||
| + | 2. Почему нам лучше с родителями? | ||
== '''Цель исследования''' == | == '''Цель исследования''' == | ||
| − | + | Участие в проекте для того, чтобы учиться воплощать фантазию в реальность | |
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| + | Изучить вопрос, который будем решать в группе. | ||
| + | Определить основные этапы участия в проекте. | ||
| + | |||
| + | Доказать значимость нашего участия в проекте | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| − | + | Если мы примем участие в проекте вместе с родителями, то мы научимся лучше понимать друг друга | |
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
| Строка 22: | Строка 31: | ||
!|Этапы работы||Детализация|| | !|Этапы работы||Детализация|| | ||
|- | |- | ||
| − | |1... | + | |Подготовительный этап ||1.Входное тестирование |
| + | |||
| + | 2.Изучение стартовой презентации и буклета проекта | ||
| + | |||
| + | 3.Деление на группы | ||
| + | |||
| + | 4.Деление на пары | ||
| + | |||
| + | 5.Обсуждение плана работы | ||
| + | || | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Исследовательский этап||1.Разбор проблемных вопросов |
| + | |||
| + | 2.Выбор темы | ||
| + | |||
| + | 3.Подбор материала | ||
| + | |||
| + | 4.Построение плана защиты | ||
| + | || | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Подведение итогов |
| + | || | ||
| + | 1.Представление материала и продукта проекта | ||
| + | |||
| + | 2.Рефлексия | ||
| + | || | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| + | == Наши результаты == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Синяя птица.jpg | ||
| + | Изображение:Фиолетовый слон.jpeg | ||
| + | Изображение:Заяц.jpg | ||
| + | Изображение:Лесная поляна.jpg | ||
| + | Изображение:Радуга.jpg | ||
| + | <gallery> | ||
== '''Выводы''' == | == '''Выводы''' == | ||
Версия 14:19, 22 апреля 2017
СодержаниеПроектФантики- элефантики УчастникиГриша, Петя, Соня, Катя Проблемный вопрос1. Как научиться фантазировать? 2. Почему нам лучше с родителями? Цель исследованияУчастие в проекте для того, чтобы учиться воплощать фантазию в реальность ЗадачиИзучить вопрос, который будем решать в группе. Определить основные этапы участия в проекте. Доказать значимость нашего участия в проекте Гипотеза участниковЕсли мы примем участие в проекте вместе с родителями, то мы научимся лучше понимать друг друга Ход работы
Наши результаты
|
