WIKI- страница участников проекта Нравственное воспитание дошкольников через ознакомление с художественной литературой — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Гипотеза участников) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
если мы примем участие в проекте, то сможем узнать что такое добро и зло | если мы примем участие в проекте, то сможем узнать что такое добро и зло | ||
| − | |||
| + | =='''Ход работы'''== | ||
| + | |||
| + | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | Этапы работы||>Детализация< | ||
| + | |- | ||
|Подготовительный этап ||1.Входное тестирование | |Подготовительный этап ||1.Входное тестирование | ||
Версия 17:47, 24 апреля 2017
Содержание
Проект
Нравственное воспитание дошкольников через ознакомление с художественной литературой
Участники
Мария,Анна, Иван, Кристина,Константин, Александр.
Проблемный вопрос
Книга-друг? или враг?
Цель исследования
Приучить детей к художественной литературе.
Задачи
1. Прочитать детскую сказку 2. Рассказать друзьям о сюжете прочитанной сказки 3. Оценить поведение героев прочитанной сказки и объяснить поведение положительных и отрицательных героев
Гипотеза участников
если мы примем участие в проекте, то сможем узнать что такое добро и зло
Ход работы
| Подготовительный этап | 1.Входное тестирование
2.Изучение стартовой презентации и буклета проекта 3.Деление на группы 4.Обсуждение плана работы |
|
| Исследовательский этап | 1.Разбор проблемных вопросов
2.Выбор темы 3.Подбор материала 4.Построение плана защиты |
|
| Подведение итогов |
1.Представление материала и продукта проекта 2.Рефлексия |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
