Наши друзья-насекомые — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
|||
| Строка 125: | Строка 125: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | Компьютер, интернет-соединение | |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
Версия 18:06, 24 апреля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
4-5 лет(средняя группа)
Краткая аннотация проекта
Данный проект должен способствовать развитию представления у детей о насекомых, о их пользе. Заложить основы экологического воспитания, вызвать удовольствие от общения с природой.
Целеполагание проекта
Создание условий для повышения активности участия родителей в жизни группы по ознакомлению с насекомыми.
Цель координатора:
Ознакомление воспитанников с многообразием насекомых и воспитание у них уважительного отношения к живой природе
Задачи координатора:
1) Формировать у детей элементарные представления о насекомых, их строении, способах передвижения; воспитывать бережное отношение к живому;
2) Развивать эмоциональную отзывчивость; развивать коммуникативные навыки;
3) Формировать навыки исследовательской деятельности.
Гипотеза координатора:
При проведении моего проекта-дети смогут получить новые знания о насекомых, обогатить словарный запас, поддержать устойчивый интерес к проблеме.
Цель воспитанников:
Получить новую информацию, расширить знания о насекомых.
Задачи воспитанников:
Сформировать представления о насекомых
Гипотеза Воспитанников:
Участие в проекте даст нам новые знания о насекомых
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто такие насекомые? Зачем они нужны?
Проблемные вопросы:
1. Нужны ли насекомые?
2. Пользу или вред приносят насекомые?
План проведения проекта
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Привлечение родителей к проекту; 3)Привлечение детей к проекту; |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- страница участников проекта "Наши друзья- насекомые"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Компьютер, интернет-соединение
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
