Зеленая планета — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Блог проекта) |
||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
[[Изображение:Коптякова222.jpg|200px]] | [[Изображение:Коптякова222.jpg|200px]] | ||
| − | == Блог проекта == | + | ==<span style="color:Black;background-color:MediumPurple"> Блог проекта</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
Версия 18:47, 24 апреля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Старший дошкольный возраст (5-7 лет)
Краткая аннотация проекта
Данный проект проходит через ознакомление детей с природой, а это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, тот её уголок, где мы живем, где мы провели своё детство.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование основ экологической культуры, осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии.
Задачи координатора:
1. Формировать систему знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;
2. Развивать представления об экологически целесообразном поведении и деятельности человека для здорового образа жизни;
3. Воспитывать активную гражданскую позицию в вопросе охраны окружающей среды;
Гипотеза координатора:
Участие воспитанников в проекте способствует формированию их экологической культуры
Цель воспитанников:
Изучения вопроса, связанного с экологической культурой и окружающей средой.
Задачи воспитанников:
1. Получить информацию об охране окружающей среды.
2. Проанализировать факторы, влияющие на загрязнение окружающей среды.
3. Оценить важность и необходимость защиты окружающей среды
Гипотеза Воспитанников:
Участие в проекте научит нас бережно относиться к окружающей среде
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Отчего плохо планете?
Проблемные вопросы
1. Как сберечь нашу планету?
2. Что загрязняет Землю?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Разделение детей на группы;
2) Создание буклета; 3) Создание стартовой презентации; 4) Создание дидактического материала; |
1) Показ стартовой презентации;
2) Привлечение родителей; |
1) Подведение результатов работы с детьми;
2) Общие выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI-страница участников проекта Зеленая планета
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование:
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, DVD-проигрыватель,телевизор)
Технологии – программное обеспечение:
(программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, мультимедийные системы)
Другие принадлежности:
(Бумага формата А4, карандаши, фломастеры, ножницы)
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы:
(Итоговая мини-конференция для родителей учащихся)
