Мир игрушек — различия между версиями

Версия 08:37, 19 марта 2015

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

При работе над проектом группа изучает историю возникновения определённой игрушки. В результате проекта  дети должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями  программы; представить «итоговый продукт» учебного исследования (презентацию, буклет, сочинение и др.) Параллельно предполагается создание игрушки своими руками.

Целеполагания проекта

Развитие мелкой маторики рук,развитие воображения и памяти у детей. Задачи: 1)Развивать интерес детей к различным видам игр и игрушек, поддержка их свободной творческой самореализации в игре;

2) Оптимальное использование игрового оборудования, пособий и иных средств и материалов, способствующих активизации игровой деятельности детей;
3) Привлечь родителей к активному участию в жизни группы; оказанию помощи по обогащению игровой среды.                                                                   

Гипотеза:Если дети будут уметь хорошо обращаться с игрушками то у них формируется бережное отношение к игрушкам. Цель воспитанников:Создание игрушки. Задачи воспитанников:Сделать игрушку. Проблемные вопросы:Как изготовить игрушку из различных материалов.

цель координатора

развитие мелкой моторики рук,памяти и воображения у детей.

Основополагающий вопрос

Как она появилась?

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая призентация координатора

Публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)