Бумажные фантазии — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект направлен на изучение видов оригами и что такое кусудама. В результате реализации данного проекта у воспитанников будет формироваться конструтивное мышление, творческое воображение художественный вкус. | |
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 13:11, 23 марта 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация координатора
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-12 лет
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение видов оригами и что такое кусудама. В результате реализации данного проекта у воспитанников будет формироваться конструтивное мышление, творческое воображение художественный вкус.
Целеполагание проекта
Цель: Формирование навыков работы с бумагой в технике оригами.
Задачи:
1) Образовательная: Способствовать развитию навыков при работе с информацией по данной проблеме.
2) Развивающая: Развивать навыки работы с бумагой в технике оригами.
3) Воспитательная: Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Гипотеза: Я считаю, что в результате реализации проекта у воспитанников будет формироваться мотивация и познавательный интерес к творческой деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему это красиво?
Проблемные вопросы
1) Какие бывают виды оригами?
2) Что такое кусудама?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация координатора
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-страница участников проекта "Бумажные фантазии"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
